Kurikulum

Identitas Prodi

Perguruan Tinggi : IAIN Ambon
Fakultas : Pascasarjana
Prodi : S2 Tadris Matematika
Kode Prodi : –
Akreditasi Prodi : Baik
Jenjang Pendidikan : S2
Jenjang Kualifikasi : 8
Gelar Lulusan : M.Pd

VISI, MISI, TUJUAN, PROFIL LULUSAN DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Visi Keilmuan

Pusat Penyelenggara Program Magister Pendidikan Matematika yang Kompetetif, Konstruktif, dan Islami dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang pendidikan matematika Berbasis kemaritiman baik global, nasional, maupun lokal.

Misi Keilmuan

  1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran matematika pada masyarakat maritim yang multikultural melalui peningkatan kualitas pembelajaran, sarana dan prasarana, kompetensi dosen untuk menghasilkan ahli pembelajaran matematika yang kompeten dan guru matematika yang profesional dan islami baik global, nasional, maupun lokal;
  2. Mengembangkan penelitian di bidang pendidikan matematika yang Kompetetif, konstruktif, dan Islami pada masyarakat maritim yang multikultural baik global, nasional, maupun lokal;
  3. Melaksanakan layanan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan hasil-hasil penelitian matematika di bidang pendidikan matematika yang Kompetitif, konstruktif, dan Islami pada masyarakat maritim yang multikultural baik global, nasional, maupun lokal;
  4. Mengembangkan kerjasama di bidang pendidikan matematika dengan lembaga pemerintah dan non pemerintah baik global, nasional, maupun lokal.

Tujuan

  1. Menghasilkan Magister Pendidikan di bidang pendidikan dan pembelajaran matematika pada masyarakat maritim yang multikultural melalui peningkatan kualitas pembelajaran, sarana dan prasarana, kompetensi dosen untuk menghasilkan ahli pembelajaran matematika yang kompeten dan guru matematika yang profesional dan islami;
  2. Menghasilkan  Magister Pendidikan di bidang penelitian yang Kompetetif, konstruktif, dan Islami pada masyarakat maritim yang multikultural baik global, nasional, maupun lokal dalam bentuk luaran karya ilmiah;
  3. Menghasilkan Magister Pendidikan pada bidang layanan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan hasil-hasil penelitian matematika yang Kompetitif, konstruktif, dan Islami pada masyarakat maritim yang multikultural baik global, nasional, maupun lokal dalam bentuk Magang, KKL, dan PPL;
  4. Menghasilkan kerjasama di bidang pendidikan matematika dengan lembaga pemerintah dan non pemerintah dalam bentuk MoU, MoA, Perjanjian Kerjasama, dan lain-lain baik global, nasional, maupun lokal.

Profil Lulusan

Berdasarkan visi, misi, dan tujuan di atas, maka ditetapkan profil lulusan Program Studi S2 Tadris Matematika, Pascasarjana IAIN Ambon adalah sebagai berikut:
1. Guru/Dosen Pendidikan Matematika
2. Peneliti Pendidikan Matematika
3. Edupreuneur dan Konsultan Pendidikan Matematika

Standar Kompetensi Lulusan

Berdasarkan kualifikasi Kerangka Kerja Nasional Indonesia (KKNI) tahun 2012 untuk jenjang 8 (S-2) dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi tahun 2014, maka Standar Kompetensi Lulusan Program Studi S2 Tadris Matematika dinyatakan dalam Capaian Pembelajaran Lulusan sebagai berikut.

Sikap

  1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 

  2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; 

  3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; 

  4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; 

  5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 

  6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
  7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 

  8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 

  9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
  10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; dan
  11. Memiliki sikap tegas dan santun selaras dengan  filosofi pohon sagu  di Maluku.

Keterampilan Umum

  1. Terampil mengembangkan praktek-praktek pembelajaran matematika pada satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah serta sarjana dari unsur kompetensi, unsur bahan ajar, unsur metode/startegi, unsur media,  unsur evaluasi, dan unsur monitoring berdasarkan kriteria dan standar tertentu.
  2. Terampil merumuskan alternatif-alternatif soluasi persoalan-persoalan pembelajaran matematika pada satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah serta sarjana dari unsur kompetensi, unsur bahan ajar, unsur metode/startegi, unsur media,  unsur evaluasi, dan unsur monitoring berdasarkan kriteria dan standar tertentu.
  3. Terampil mengembangkan penelitian-penelitian lanjut pembelajaran matematika pada satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah serta sarjana dari unsur kompetensi, unsur bahan ajar, unsur metode/startegi, unsur media,  unsur evaluasi, dan unsur monitoring berdasarkan kriteria dan standar tertentu

Keterampilan Khusus

Terampil mengembangkan pembelajaran matematika berbasis masyarakat maritim yang multikultural

Pengetahuan

  1. Mampu mengembangkan desain pembelajaran matematika pada satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah serta sarjana dari unsur kompetensi, unsur bahan ajar, unsur metode/startegi, unsur media,  unsur evaluasi, dan unsur monitoring berdasarkan kriteria dan standar tertentu.
  2. Mampu mengembangkan kebijakan-kebijakan pemerintah dalam mengembangkan bidang pendidikan matematika berdasarkan kerangka teori paradigma tertentu, kerangka teori tertentu

Manajerial

  1. Mengelola penelitian yang bermanfaat bagi masyarakat dan memiliki rasa tanggung jawab terhadap pengembangan pendidikan matematika.
  2. Mengembangkan penelitian pendidikan matematika yang inovatif dan mempublikasikan hasilnya secara nasional atau internasional.